El Ayuntamiento refuerza el servicio GAF para prevenir el absentismo y el abandono escolar temprano
El nuevo contrato incorpora una integradora social y mantiene un equipo formado por cuatro psicólogos y una educadora social para atender al alumnado y apoyar a sus familias
El Ayuntamiento de Granadilla de Abona, a través de la concejalía de Educación cuya responsable es Raquel Morales Izquierdo, ha iniciado el nuevo contrato del “Gabinete de intervención con estudiantes y apoyo a sus familias y prevención del absentismo y detección del abandono escolar temprano (GAF)”, un servicio que se desarrolla en los centros educativos del municipio desde el año 2007.
Para el desarrollo del proyecto, el nuevo contrato contempla un equipo profesional integrado por cuatro psicólogos y una educadora social, incorporándose este año además la figura de una integradora social, con el objetivo de ampliar la capacidad de intervención y acompañamiento del servicio. De esta forma, se da continuidad a un recurso de carácter psicoeducativo destinado a la intervención psicológica con el alumnado y sus familias, así como a la prevención, seguimiento y control del absentismo escolar y a la detección de estudiantes que puedan encontrarse en situación de riesgo de abandono escolar temprano.
Raquel Morales destaca que “el compromiso de la concejalía de Educación con una intervención preventiva y cercana, que entiende que detrás de las dificultades educativas puede haber también circunstancias personales, familiares o sociales que necesitan ser atendidas”. Agrega que “queremos seguir acompañando al alumnado y a sus familias, pero también reforzar la coordinación con los centros educativos. El GAF facilita precisamente esa conexión entre alumnado, centro y familia, permitiendo intervenir de manera temprana ante situaciones que puedan afectar al bienestar, la convivencia o la trayectoria educativa de los menores”.
El alcalde, José Domingo Regalado, subraya que “la educación es una de las herramientas fundamentales para construir una sociedad con más oportunidades y, por eso, desde el Ayuntamiento debemos actuar antes de que las dificultades educativas se conviertan en situaciones de abandono. Con este nuevo contrato damos continuidad a un servicio que lleva casi dos décadas acompañando a nuestros centros, a nuestros estudiantes y a sus familias. El GAF representa una inversión socioeducativa con resultados que se construyen a corto, medio y largo plazo, porque prevenir el absentismo, detectar las dificultades a tiempo y orientar a las familias significa también trabajar por el futuro de nuestros jóvenes”, afirma Regalado.
El servicio se presta en todos los centros escolares del municipio y constituye una estrategia de actuación planificada por la concejalía de Educación para favorecer el desarrollo personal, escolar, social y familiar de niños, niñas y adolescentes. Al mismo tiempo, contribuye al bienestar de las familias y a la mejora del ambiente y de la dinámica diaria de los centros educativos.
Entre los objetivos específicos del GAF se encuentran reducir la incidencia de situaciones de riesgo personal, escolar, familiar y social; prevenir el fracaso escolar y colaborar en la mejora del rendimiento académico; promover una mejor convivencia; y favorecer la adaptación y el bienestar del alumnado, así como sus relaciones personales, familiares y escolares.
El programa también proporciona a las familias recursos psicopedagógicos para afrontar y resolver situaciones conflictivas, apoya la labor educativa desarrollada por los centros e interviene en aquellos casos en los que puedan surgir dificultades de adaptación e integración relacionadas con la diversidad cultural del alumnado.
Otro de los ámbitos prioritarios de actuación es la prevención, seguimiento y control del absentismo escolar, junto con la detección de alumnado con un elevado riesgo de abandono escolar temprano. En estos casos, el servicio trabaja también con las familias y ofrece orientación sobre posibles alternativas y salidas formativas. La concejalía de Educación considera que la prevención del abandono escolar temprano requiere actuaciones coordinadas y sostenidas en el tiempo. En este sentido, el GAF permite desarrollar una intervención integral que no se limita al ámbito académico, sino que aborda también los factores personales, familiares y sociales que pueden influir en la trayectoria educativa del alumnado.
